Ik geef door het jaar heen vakspecialistische ateliers en workshops aan de onderbouw. Thema’s zoals natuur, contrasten, poppenspel, wonen, ruimte of een beestenboel komen aan bod. Er is ook aandacht voor de natuur, beweging en techniek. In het atelier experimenteren we met onder andere herbruikbare materialen. Zo is er bijvoorbeeld ruimte om vanuit de – Loose Part- methode te werken, of we doen ervaringen op door te spelen met verschillende toevalstechnieken.

Ongeveer tachtig internationale schakeljongeren hebben in de zomer van 2019 lessen Nederlands als tweede taal gevolgd. Binnen de multidisciplinaire praktijkvakken ontwikkelden zij gezamenlijk een creatieve productie genaamd ‘1001 verhalen op het Waalstrand’. Het werd een productie vol ontroering, humor, herinneringen en toekomstwensen. E.V.A. was hierin projectleiding Beeldend Vormen. De leerlingen ontwikkelden prachtige decorstukken met elementen die gebruikt werden tijdens de verhalen op het Waalstrand. Een van die onderdelen was de herinneringendoos: een prachtige kunstkijkdoos vol beeldende verhalen en dromen. Er ontstonden vriendschappen voor het leven.

Van het kunsteducatieproject voor de gemeente Tilburg heb ik de conceptontwikkeling en uitvoering bedacht voor diverse Tilburgse basisscholen. Naar aanleiding van een bezoek aan Kamp Vught bood ik verschillende klassen in april 2017 dit beeldend kunstproject aan. Aansluitend volgde een kunstexpositie ontwikkeld door E.V.A. met de titel ‘De Vogelvlucht’. Eén beeld zegt vaak veel meer dan een woord. De vogel alleen al is zo’n sterk metafoor. Denk maar eens aan een geluksvogel, pechvogel of vreemde vogel. Deze workshops bood de kinderen de kans alles wat ze in Kamp Vught gezien hadden te verwerken en te verbeelden in verschillende vogels. De kinderen legden een verband tussen de vogel en termen als vrijheid, vluchten, geluk, pech of slim. Iedere vogel heeft zijn eigen karakter en uiterlijk en zang.
Net als vogels zingen ook kinderen hun eigen lied.